Esta disponible el Gran Informe Instituciones de Educación Superior 2014 con cifras comparativas de 95 instituciones privadas y 45 instituciones públicas.

 

El informe incluye información comparativa detallada para cada una de las 140 instituciones de mayor tamaño de este importante sector de la vida económica y social del país. Los 12 cuadros contienen la respectiva información para cada una de las IES, así como los totales para todas las IES, los totales para las IES privadas y los totales para las IES públicas.

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La información del Gran Informe es la siguiente:



 

–Ranking por ingresos operacionales 2011-2014 ($ millones)




 

–Ranking of higher education institutions by operating income 2011-2014 (US$ millions)




 

–Ranking por crecimiento de ingresos operacionales 2012-2014 (variación promedio anual -%)




 

–Activos totales ($ millones y US$ millones), pasivos totales ($ millones), patrimonio ($ millones) e indicadores de capitalización (%) y endeudamiento (%) 2014




 

–Activos corrientes ($ millones), pasivos corrientes ($ millones), resultados ejercicio ($ millones) e indicadores de liquidez (índice) y rentabilidad (%) 2013




 

–Ranking de desempeño financiero IES privadas 2014 (según puntaje por dinamismo, capitalización, liquidez, endeudamiento y rentabilidad final) 



 

–Valor y composición ingresos operacionales por concepto de matrículas, derechos académicos, transferencias y otros 2014 ($ millones y porcentajes)




 

–Valor y composición gastos operacionales por concepto de administración, docencia y otros 2014 ($ millones y porcentajes)




 

–Resultados operacionales ($ millones ) y márgenes operacionales (%) 2014
 



 

–Número y composición de estudiantes matriculados por nivel académico 2014 (pregrado y posgrado)




 

–Número y composición de docentes por tipo de vinculación 2014 (tiempo completo, tiempo parcial y cátedra)




 

–Indicadores varios 2014: Ingresos operacionales por estudiante ($ millones) – Ingreso matrícula por estudiante ($ millones)
– Gastos operacionales por estudiante ($ millones) – Gastos docencia por estudiante ($ millones)
– Número de estudiantes por docente – Valor infraestructura por estudiante ($ millones) – Ingresos por concepto de educación continuada (% de ingresos operacionales totales)

 

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